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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASOS DE SOSPECHA DE ACOSO ESCOLAR

¿Qué es el acoso escolar?

  • Cuando hablamos de acoso escolar nos estamos refiriendo a situaciones en las que uno o más alumnos/as persiguen e intimidan a una víctima a través de insultos, rumores, vejaciones, aislamiento social, motes, agresiones físicas, amenazas y coacciones.
  • Estos sucesos suelen desarrollarse a lo largo de meses, teniendo consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima pero también para los espectadores, que hacen posible el acoso por no impedirlo, y para el propio agresor o agresora.
  • No se puede calificar de acoso escolar o “bullying” situaciones en las que un alumno o una alumna tiene un conflicto con otro. Tampoco cuando dos estudiantes a un mismo nivel discuten, tienen una disputa o se pelean.

Los tres criterios diagnósticos básicos son:

  1. Desequilibrio de poder
    El agresor o la agresora domina la situación y se aprovecha de su supuesta superioridad. La víctima sufre, siente miedo e indefensión, sin saber cómo salir de la situación o evitarla.
  2. Intencionalidad/Personalización
    Las conductas de maltrato se dirigen específicamente, de forma intencionada, hacia la víctima y no hacia cualquier otro compañero o compañera. La víctima siente que el ataque o persecusión va dirigido hacia su persona.
  3. Cronicidad/Repetición de conductas
    Las conductas de maltrato se sufren de forma crónica, prácticamente a diario y suceden desde hace tiempo. No confirmaremos este criterio cuando se trate de un hecho puntual y aislado, en cuyo caso no podemos hablar de acoso, por muy grave que sea el hecho informado. En este caso, el conflicto debe ser abordado fuera de este protocolo.

El protocolo de acoso escolar paso a paso

  • El tutor/a o profesor/a de confianza es informado de un supuesto caso de “bullying” y lo investigan.
  • El director/a deriva el caso al equipo anti-acoso.
  • El equipo anti-acoso actúa según el protocolo y decide, en función de los resultados obtenidos, si se trata de “bullying” o si es un conflicto del que se encargará el grupo de Convivencia o la psicóloga escolar.

Equipo anti-acoso

  • Asume responsabilidad y apoya a la dirección y al resto de la comunidad educativa para la implementación del protocolo de convivencia y anti-acoso.
  • Determina quien se hace cargo de investigar cada posible caso de acoso escolar.
  • Determina si el supuesto caso es o no acoso escolar, así como las medidas a adoptar.
  • Formado por:
    • director,
    • 3 profesores/as (infantil, primaria, secundaria),
    • coordinadora de ciclo elemental y medio
    • directora técnica,
    • coordinadora del equipo de convivencia,
    • psicóloga del colegio.