Ereignisse in der Sekundaria
Politik macht Spaß!
10 Schüler des Colegio Alemán bei Model United Nations in Deutschland
„Ich will noch nicht wieder nach Hause“, bittet Carolin Wächter, als sie nach einer Woche Aufenthalt in Stuttgart zurück zum Flughafen muss. Die Schülerin hatte am Model United Nations teilgenommen, einem Planspiel bei dem über 400 Schüler aus zahlreichen Schulen aus der ganzen Welt die Vereinten Nationen simulieren. 10 Schülerinnen und Schüler des Colegio Alemán beteiligten sich in diesem Jahr an der Veranstaltung. Sie vertraten die Staaten Spanien, Sri Lanka und Kuwait und mussten als deren Delegierte im internationalen Politikgeschehen die Länderinteressen vertreten.
„Es ist gar nicht so leicht, herauszubekommen, wie Kuwait zu erneuerbaren Energien steht“, erklärte Maria Hernandez, die im Zukunftsrat mitdiskutierte. Ziel der Simulation war es, in den verschiedenen Gremien und in der Generalversammlung Resolutionen vorzubereiten und letztlich zu verabschieden. Vorher wurde viel diskutiert, Koalitionen gebildet und durchaus auch sachlich gestritten. Die Teilnehmer hatten sich acht Monate in der Schule intensiv vorbereitet und Arbeits- und Positionspapiere erstellt, die sie dann im Plenum vortrugen. Dabei galt es eine strenge Kleiderordnung - Jungen tragen Anzug, Mädchen Kostüm - und spezielle Umgangsformen zu beachten, wie z.B. die unpersönliche Anrede mit „Herr Delegierter Portugals, darf ich eine Anmerkung zu ihrem Wortbeitrag an Sie richten?“ Die Schüler fühlten sich daher sehr ernst genommen und erwachsen. Zudem lernten sie auf spielerische Weise, wie Diplomatie funktioniert. „Das Wichtigste sind die sozialen Kontakte, die die Schüler hier mit anderen Delegierten aus der ganzen Welt knüpfen können und natürlich die Sprachpraxis“, merkte der begleitende Lehrer Jörg-Stefan Gabriel an, der die Schülerinnen und Schüler auswählte und in den Projekttagen in Internationale Politik einführte. „Das oberste Ziel an einer Begegnungsschule ist der Austausch mit anderen Menschen und wir sind stolz, dass wir so motivierte und engagierte Schüler haben, die auf solchen Veranstaltungen ihre Kompetenzen einbringen können“, kommentierte der Schulleiter Steffen Kästner, der das Projekt schon seit 2010 unterstützt. Nach Aussage der Teilnehmer war für viele der Diplomatenball der tollste Moment, bei dem nach all dem Plenarstress auch mal gefeiert werden konnte. Nun sind die Schüler wieder zufrieden und mit einigem Schlafdefizit zuhause, um viele Erfahrungen und eine Erkenntnis reicher: Politik macht Spaß oder mit den Worten von Miriam Jimenez: „MUN macht süchtig. Nächstes Jahr sind wir auf jeden Fall wieder dabei.“
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Poetry Slam der 10. Klassen
Zum ersten Mal fand am Colegio Alemán am Donnerstag, dem 15.3. 2012 ein
Gedichtwettbewerb statt. Die Klassen 10a und 10b standen sich in einem
Battle gegenüber. Jeweils ein Schüler der einen Klasse trat gegen einen
Schüler der Parallelklasse an. Dann galt es, ein Gedicht der eigenen Wahl
besser zu interpretieren als der Gegner.
Das Publikum, bestehend aus den Klassen 7-11, entschied per Applaus, wer den Wettstreit gewonnen hat. Im Zweifel bewertete eine Jury aus den anwesenden Deutschlehrern. Bis zum Schluss blieb es spannend, erst der letzte Beitrag legte fest, dass die 10b mit einer hauchdünnen Mehrheit von 6 zu 5 gewonnen hatte. Stolz hielt die Klasse 10b den „Oscar“ in ihren Händen. Das Publikum hörte nicht nur selbst geschriebene Werke, sondern durchaus auch Klassiker von Goethe und Kästner. Natürlich wurden auch lustige Gedichte, wie z.B. von Heinz Ehrhard vorgetragen. Manche Teilnehmerinnen hatten Lieder und dazu passende Outfits ausgewählt, wie z.B. Nuria den Fußballsong der Sportfreunde Stiller zur WM 2008.
„Gedichte sind immer modern und spannend. Man muss nur etwas aus ihnen machen und ihnen eine eigene Note verleihen. Die Schüler machen das sehr gut, wenn sie sich trauen“, kommentierte der Deutschlehrer Jörg-Stefan Gabriel, der die Veranstaltung ins Leben rief. Schüler und Lehrer waren gleichermaßen begeistert von dem Event, sodass es sicherlich im nächsten Jahr eine Fortsetzung geben wird.
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Größter Erdkunde Wettbewerb: Diercke WISSEN 2012:
2 Schüler der 6. Klasse sind Schulsieger
Die diesjährigRund 250.000 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland und an den deutschen Auslandsschulen wetteiferten 4 Monate zum zwölften Mal beim Wettbewerb Diercke WISSEN um den Titel des bundesweit besten Geographieschülers. Allein etwa 5000 Teilnehmer stellen jährlich die
61 teilnehmenden Deutschen Schulen im Ausland. „Der Wettbewerb zeigt über die Jahre eine herausragende Resonanz und spiegelt das Interesse junger Menschen an Geographie nachdrücklich wider“, erklärt Dr. Frank-Michael Czapek, der 1. Vorsitzende des VDSG (Verband Deutscher Schulgeographen e.V.).
Dieses Jahr hatten wir sogar zwei Schulsieger mit demselben Ergebnis, erstaunlicherweise aus der 6. Klasse, die zum ersten Mal teilnahm:
Marlon Wilkening Illescas und Daniel Mucientes Pérez. Im weiteres Verlauf des Wettbewerbs auf Landesebene kamen sie auf Platz 23.
Klassensieger wurden: Cristina Vicario Godoy (7a), María Medina Mesa (7b), Lena Pohl (8a), Sebastian Pittmann (8b), Naila García Pérez (10a) und Carmen Suarez Parrilla (10b).
Der Geographie- und Wirtschaftslehrer Jörg-Stefan Gabriel zeigte sich stolz auf die positiven Ergebnisse: „Es ist erstaunlich, wie viel die Schüler von Deutschland und Europa wissen, auch wenn sie, geographisch gesehen, sehr weit entfernt leben.“ Thomas Michael, Geschäftsführer des Westermann/Diercke Verlags, möchte mit dem Wettbewerb das Interesse an dem Fach Geographie weiter stärken: „Wir brauchen Schülerinnen und Schüler, die mit offenen Augen durch die Welt gehen. Themen wie Klimawandel, Globalisierung und Nachhaltigkeit bestimmen zunehmend unseren Alltag. Um künftige Anforderungen zu bewältigen, müssen wir vor allem junge Menschen für diese Themen sensibilisieren und sie mit Spaß an die Geographie heranführen“.
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Exkursion GWG 2012
Die diesjährige Exkursion der 8. Klassen in Geographie und Wirtschaft (GWG) fand am 13. März unter der Leitung von Jörg-Stefan Gabriel und Thorsten Knab statt.
Die 42 Schüler brachen um 8 Uhr auf und fuhren nach Arinaga um in der Firma Candyland ihr Wirtschaftswissen in der Realität zu festigen.
Im Unterricht wurden bereits Grundbegriffe wie Import, Export, Marketing und Distribution gelernt, nun konnten sie live erleben, wie das tatsächlich funktioniert. Die Firma existiert seit fast 20 Jahren und gehört einem Vater von 2 Schülern der Deutschen Schule. Das Unternehmen importiert ausländische Waren für die Kanarischen Inseln und hat mit insgesamt 25 Mitarbeitern einen Umsatz von etwa 3,5 Mio. € (2011). Die eingeführten Produktgruppen sind vor allem Süßwaren, Fertigprodukte und alkoholische Getränke wie Bier.
Die Schüler hörten sich zunächst an, wie die Abläufe organisiert werden und durften dann selbstständig in Gruppen Arbeitsgänge nachvollziehen, wie zum Beispiel die Suche nach EAN-Codes und die Kommissionierung der Waren. Der Höhepunkt war sicherlich, dass jeder zum Schluss Süßigkeiten aus dem Sortiment geschenkt bekam. „Praxiserfahrung ist ganz wichtig für die Kinder. Für mich war das auch eine schöne Erfahrung. Und die Kinder sind alle so nett und machen mit“, staunte der Inhaber Carsten Matt. Anschließend fuhren wir ins Einkaufszentrum Las Terrazas. Dort kartierten die Schüler die Geschäfte und teilten sie nach Größe, Mitarbeiterzahl und Sortiment ein. Auch wurden Passanten befragt, woher sie kommen, und mit welcher Motivation sie hier sind. Natürlich war auch noch genug Zeit um ein wenig shoppen zu gehen.
Gegen 13.20h waren alle wieder wohlauf zurück an der Schule.
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Methodentag an der DSLPA
Am 22. November hat der erste Methodentag für die Klassen 5-10 stattgefunden. An diesem Tag haben die Schüler Lern- und Arbeitstechniken und Kommunikationstechniken geübt sowie Methoden der Teamentwicklung geübt. In den unteren Klassenstufen geht es dabei vor allem um Lernstrategien und um eine gute Organisation des Lernens. Außerdem werden Gesprächsregeln trainiert. In den mittleren Klassen liegt der Schwerpunkt auf Präsentationstechniken und auf dem Verarbeiten von Informationen aus Diagrammen und Texten. Die Klassen 9 und 10 haben sich, auch in Vorbereitung auf die Oberstufe, mit Lesetechniken, Feedbacktechniken, Argumentieren und Zitiertechniken beschäftigt. Dabei wurden die Schüler jeweils von einem Lehrertandem betreut.
Der grundlegende Gedanke bei der Planung der Methodentage ist, dass unsere Schülerinnen und Schüler einerseits die notwendigen methodischen Kompetenzen des selbständigen Lernens erwerben, andererseits die sozialen Kompetenzen des Zusammenarbeitens einüben. Das vollständige Kompetenzcurriculum finden Sie auf unserer Schulhomepage
Für das Steuerungsteam „Eigenverantwortliches Arbeiten“
Thorsten Knab
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Theaterbesuch
Am 15. Oktober 2011 besuchten Schuler der Klassen 10 bis 12 das Theater Cuyás in Las Palmas de Gran Canaria um der Aufführung des Theaterstückes “Divinas Palabras” von Valle Inclán beizuwohnen. Das Werk, welches im primitiven und mystischem Galizien angesiedelt ist, erzählt über das Leben seiner Bewohner und deren Bemühungen, Geld zu beschaffen um zu essen und zu trinken. Dieses Vorhaben löst dramatische Geschehen aus. Auf Grund der grotesken Erzählweise (typisch für Valle-Incláns Dramaturgie “esperpento”) hatten die Zuschauer teilweise Schwierigkeiten dem Handlungsablauf zu folgen und zu verstehen. ! Doch waren alle Anwesenden überrascht über die aussergewöhnliche Interpretation der Schauspieler. Obwohl es nur wenige Darsteller waren, hatte man das Gefühl viele verschiedene Personen auf der Bühne zu sehen, denn jeder einzelne Interpret verkörperte mehrere Rollen. Die Darbietung berührte jeden auf eine persöhnliche Art. So war es ein wirklich angenehmer und unterhaltsamer Abend. Wir hoffen noch oft in den Genuss eines Theaterbesuches mit unseren Lehrern und Mitschüler zu kommen.
Freya Santana, Nico Pareja (Klasse 12)
Mariele Schmidt (Übersetzung)
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Unitour
Die Schüler der Jahrgangsstufe 12 besuchten die Universitätsmesse UNITOUR, die am 8. November 2011 im Hotel Santa Catalina stattfand. Wir konnten mit den Verantwortlichen von mehr als 20 spanischen Universitäten sprechen und informierten uns über die angebotenen Studiengänge, den jeweiligen curricularen Aufbau und die Berufschancen. Die persönliche Ansprache ermöglichte es den Schülern, ganz konkret ihre eigenen Rückfragen zu stellen – ein sehr wichtiger Schritt in dieser letzten Phase der Universitätsberatung kurz vor dem Abitur.
Guiomar Topf
NATIONAL GEOGRAPHIC WISSEN 2011: Ramon Ganß hat in diesem Jahr als Bester seiner Schule Aussicht Sieg der Auslandsschulen
Almatriche, 14.2.2011
Schülerinnen und Schüler aus der ganzen Welt wetteifern bereits seit Januar zum elften Mal beim Wettbewerb NATIONAL GEOGRAPHIC WISSEN um den Titel des/der bundesweit besten Geographieschülers. Der 13jährige Ramon hat die ersten zwei Hürden geschafft und sich als Schulsieger des Colegio Alemans für den weiteren Wettbewerb qualifiziert.
Anfang März wird sich zeigen, ob Ramon Ganß aus der 8a den anderen Schulsiegern der deutschen Auslandsschulen überlegen ist und sich damit den Sieg sichert. Dann hätte er am 20. Mai beim großen Finale in Hamburg die Chance auf den Titel des besten deutschsprachigen Geographieschülers. Klassensieger wurden Leon Fischer (7a), Alberto Rodríguez Concepcíon (7b), Lucas Blass Guinea (8b), Kimberly Pérez Poier (10a) und Nico Pareja Schmidt (11).
2010 beteiligten sich rund 240.000 Mädchen und Jungen am bundesweit größten Schülerwettbewerb für 12- bis 16-Jährige. Organisiert wird der Wettbewerb von NATIONAL GEOGRAPHIC DEUTSCHLAND gemeinsam mit dem Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (VDSG) und dem Westermann Verlag mit dem DIERCKE Weltatlas.
"Geographisches Wissen ist eine unverzichtbare Basis für ein verantwortungsvolles Raumverhalten im Sinne der Nachhaltigkeit. Je früher und je inniger junge Menschen hierfür sensibilisiert werden, desto größer ist die Chance, Verantwortungsbewusstsein für unsere Erde zu erzielen", erläutert Dr. Frank Czapek, der 1. Vorsitzende des VDSG.
Deshalb weiß Thomas Michael, Geschäftsführer des Westermann Verlags, die rege Wettbewerbsbeteiligung zu schätzen: "Die Begeisterung der Teilnehmer des größten deutschen Wissenswettbewerbs zum eigenen Entdecken der Erde will nicht abnehmen. "
Auch der Schulleiter Steffen Kästner ist stolz auf die Leistung seiner Schüler: "Es ist erstaunlich, wie gut sich die Schüler auf der ganzen Welt auskennen. Gerade bei solchen Wettbewerben zeigt sich, dass die Schüler im Geographie-Unterricht aufgepasst haben."
Neben der Möglichkeit auf den Bundessieg hat Ramon Ganß im Fall einer sehr guten Platzierung auf Bundesebene auch die Chance, an der 2011 auf internationaler Ebene veranstalteten Geographie-Olympiade in den USA teilzunehmen. Diese wird alle zwei Jahre von der National Geographic Society veranstaltet und fand zuletzt 2009 in Mexiko statt. Wir drücken ihm die Daumen!
Klassensieger
Schulsieger
Indisch Kochen im Deutschunterricht
In der DaM Gruppe der 7. Klasse unter der Leitung von Jörg-Stefan Gabriel wurde das Thema Portfolio erarbeitet. Bei der Methode ist es wichtig, genau zu beschreiben, ordentlich zu arbeiten und die Ergebnisse dann in ein Heft zusammenzufügen. Viele Kinder haben zum Thema "Indien" deshalb auch ein Kochrezept in ihrem Ordner gehabt. Das nahmen wir zum Anlass, eines der Rezepte auch mal auszuprobieren und natürlich auch zu essen. Einige Schüler protokollierten den Vorgang. Auch wenn das Gericht nicht allen gleichermaßen schmeckte, hat die Umsetzung des Rezeptes erstaunlich gut geklappt.
Schüleraustausch der der Klasse 8a im Juni 2010
Schüleraustausch der der Klasse 8a im Juni 2010
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