Noticias en el Secundaria
La política es divertida!
“No quiero volver a casa todavía”, suplica Carolin Wächter al tener que volver al aeropuerto después de pasar una semana en Stuttgart.
La alumna participó en un en el “Model United Nations”, un juego de planificación en el que más de 400 alumnos de numerosos colegios de todo el mundo simulan ser las Naciones Unidas. En esta edición participaron 10 alumnos y alumnas del Colegio Alemán de Las Palmas. Representaron a España, Sri Lanka y Kuwait, teniendo que defender, como delegados de las mencionadas naciones, los intereses particulares de cada país en la política internacional.
“No resulta nada fácil averiguar cuál es la postura de Kuwait en relación con las energías renovables.”, explicó María Hernández, que participaba en el concejo de las Naciones Unidas acerca del futuro mundial. El objetivo de la simulación era preparar resoluciones en los distintos departamentos y en la asamblea general y finalmente aprobarlas. Antes de ello se discutió mucho, se formaron coaliciones y sin duda debatieron con argumentos. Los participantes se estuvieron preparando intensamente en el colegio durante 8 meses, elaborando fichas de trabajo e informes relacionados con la postura a defender que presentaron en el pleno. Para ello debían cumplir con un estricto código de vestimenta – los chicos llevaban traje de pantalón y chaqueta y las chicas traje de falda y chaqueta- y tener en cuenta unos modales determinados como p.ej., la utilización de un tratamiento impersonal hacia los miembros, como:”Señor delegado de Portugal, ¿me permite hacer un comentario acerca de su aportación?”. De esta manera los alumnos tuvieron la sensación de que les estaban tomando muy en serio y se sintieron adultos. Además aprendieron jugando cómo funciona la diplomacia. “Lo más importante son los contactos que hicieron los alumnos con otros delegados de todo el mundo y, por supuesto, también la práctica del lenguaje”, señaló el profesor Jörg-Stefan Gabriel, quien introdujo durante la semana de proyectos a los alumnos y alumnas en la política internacional, los seleccionó para participar y finalmente los acompañó a Stuttgart.
“El objetivo final de un colegio de encuentro es el intercambio con otras personas y nosostros estamos muy orgullosos de tener unos alummnos tan motivados y comprometidos que son capaces de aportar sus capacidades en este tipo de evento.”, comentó el director, el Sr. Kästner, quien apoya el proyecto desde el 2010. Según las declaraciones de los participantes el mejor momento fue el baile de los diplomáticos que se celebró después de todo el estrés del pleno. Los alumnos y alumnas, satisfechos, con algo de falta de sueño y muchas experiencias nuevas, ya están de vuelta en casa. Han llegado a la conclusión que la política es divertida o según las palabras de Miriam Jiménez: “MUN crea adicción. El año que viene volvemos a participar con toda seguridad.”
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Poetry Slam de la clase 10
El día 15 de marzo de 2012, se celebró por primera vez un concurso de poesía. Las clases 10a y 10b se enfrentaron en una “batalla”. Cada alumno deuna clase se enfrentó contra un alumno de la otra. Debía interpretar una poesía mejor que su oponente. El público, formado por los alumnos de las clases 7 a 11, decidió el ganador a través de los aplausos. En caso de duda tomaba la decisión un jurado, formado por los profesores de alemán presentes. Fue muy emocionante hasta el final. La última contribución fue la
decisiva, otorgando por los pelos,la victoria a la clase 10b con una resultado de 6 a 5. La clase 10b recogió el “Óscar“ con mucho orgullo.
El público disfrutó no sólo de obras originales, escritas por los participantes, sino también clásicos como Goethe o Kästner. Naturalmente también se recitaron poesías divertidas de autores como p.ej. Heinz Ehrhard.
Algunos participantes eligieron canciones y se vistieron con un look a juego. Así lo hicieron p.ej. Nuria con la canción de fútbol de Stiller para el mundial del 2008.
“La poesía siempre está de moda y es muy emocionante. Sólo hay que interpretarlas y darle un toque personal. Los alumnos lo hacen muy bien cuando se atreven.”, comentó el profesor de Alemán Jörg-Stefan Gabriel, quien creó este evento. Tanto los alumnos como los profesores se entusiasmaron con el evento, de manera que el año que viene se volverá a celebrar.
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Concurso de Geografía: “Diercke WISSEN 2012”:
2 alumnos de la clase 6 ganadores absolutos del colegio
Alrededor de 250.000 alumos y alumnas de toda Alemania y de los colegios alemanes en el extranjero participaron durante 4 meses en la 12ª edición del concurso “Diercke WISSEN” por el título al mejor alumno de Geografía a nivel nacional. Cerca de 5000 alumnos de los 61 colegios alemanes en el extranjero participan en este concurso.”A lo largo de los años el concurso muestra una importante resonancia y refleja el interés de los jóvenes por la Geografía “, explica el Dr.Frank-Michael Czapek, presidente de la VDSG (Verband Deutscher Schulgeographen e.V., Asociación Alemana de Geógrafos en Colegios).
Este año incluso tuvimos a dos ganadores del colegio con el mismo resultado, asombrosamente de la clase 6, que participaba por segunda vez:
Marlon Wilkening Illescas und Daniel Mucientes Pérez. A nivel estatal quedaron en el puesto número 23.
Los ganadores por clases fueron: Cristina Vicario Godoy (7a), María Medina Mesa (7b), Lena Pohl (8a), Sebastian Pittmann (8b), Naila García Pérez
(10a) y Carmen Suarez Parilla (10b). El profesor de Geografía y Economía se mostró muy orgulloso de unos resultados tan positivos: “Es asombroso, cuánto saben los alumnos sobre Alemania y Europa, a pesar de vivir muy lejos geográficamente.“ Con este concurso Thomas Michael, gerente de la Editorial Westermann/Diercke, quiere seguir fomentando el interés por la asignatura de Geografía: “Necesitamos alumnos y alumnas que caminen por el mundo con los ojos abiertos. Temas como el cambio climático, la globalización y la sostenibilidad determinan cada vez más nuestro día a día. Para poder asimilar necesidades futuras tenemos que sensibilizar sobre todo a los jóvenes y acercárles a la geografía con entusiasmo “.
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Excursión de la clase de Historia y Economía 2012
La excursión de la clase 8 de la asignatura de Historia y Economía se celebró el pasado día 13 de marzo bajo la dirección de Jörg-Stefan Gabriel y Thorsten Knab.
Los 42 alumnos salieron a las 8:00 horas hacia Arinaga para visitar la empresa Candyland y afianzar sus conocimientos de economía aplicándolos en la realidad.
En clase ya habían aprendido términos básicos como importación, exportación, marketing y distribución. Ahora podían experimentarlos en vivo y en directo y ver cómo funcionan realmente. Esta empresa existe desde hace casi 20 años y pertenece al padre de dos alumnos del Colegio Alemán. La empresa importa mercancía del extranjero para las Islas Canarias, emplea a 25 trabajadores y tiene una facturación de 3,5 millones de Euros (2011). Los productos importados son principalmente golosinas, comida precocinada y bebidas alcohólicas como la cerveza.
En primer lugar, explicaron a los alumnos como se organizan los procesos y luego ellos mismos pudieron experimentar, en grupos, los procesos, como por ejemplo, la búsqueda de los códigos EAN y la clasificación de la mercancía. Seguramente lo mejor de todo fue, que al final le regalaron golosinas a cada uno. “La experiencia práctica es muy importante para los niños. Para mí también fue una experiencia bonita. Y los niños fueron son agadables y participativos.”, dijo sorprendido el propietario, Carsten Matt. A continuación fuimos al centro comercial “Las Terrazas”. Allí los alumnos hicieron fichas clasificándo los negocios por su tamaño, cantidad de empleados y tipo de productos. También realizaron una encuesta a los transeúntes, preguntándoles de dónde venían y cuál era su motivación para estar en el centro comercial en ese momento. Naturalmente también hubo tiempo suficiente para ir un poco de compras.
Sobre las 13:20 horas todos habían regresados bien al colegio.
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Día de aprendizaje de métodos en el Colegio Alemán
El pasado día 22 de noviembre se realizó el primer día metodológico para las clases 5 a 10. Durante ese día los alumnos practicaron técnicas de aprendizaje, de trabajo y de comunicación, asi como métodos para el desarrollo de equipos. En las clases 5 y 6 los temas centrales fueron las estratégias de aprendizaje y una buena organización en los estudios, así como las reglas de conversación. En las clases 6 y 7 el enfoque principal eran las técnicas de presentación y el tratamiento de la información a partir de diagramas y textos. Las clases 9 y 10 trataron, aprovechando la ocasión como preparación para el bachillerato, técnicas de lecturas, de retroalimentación, de argumentación y de citas. durante toda la joranada los alumnos se encontraban bajo la vigilancia de un tándem de profesores.
La idea básica en la planificación de los días metodológicos es que, por un lado, nuestros alumnos adquieran las competencias metodológicas necesarias para el aprendizaje autónomo y, por otro lado, que practiquen las competencias sociales del trabajo en equipo. Puede consultar nuestro currículo de competencias completo en nuestra página web.
En representación del grupo de coordinación “aprendizaje autónomo”
Thorsten Knab
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Visita al teatro Cuyás
El 15 de octubre de 2011 alumnos desde la clase 10 a la 12 atendieron a la representación teatral de la obra Divinas Palabras de Valle Inclán en el teatro Cuyás en Las Palmas de Gran Canaria. La obra, ambientada en una Galicia primitiva y mística, relata la vida de sus habitantes y sus intentos de conseguir dinero para comer y beber, desencadenándose así acontecimientos dramáticos. Debido al carácter esperpéntico de la obra hubo algunas dificultades a la hora de comprender la trama, pero a todos nos asombró la sobresaliente interpretación de los actores que, a pesar de ser pocos, transmitieron la sensación de multitud, ya que cada actor interpretó diversos papeles. La obra no dejó indiferente a nadie y todos los presentes disfrutaron de una velada amena y entretenida. Esperamos poder disfrutar de más obras de teatro en compañía de nuestros profesores y compañeros.
Freya Santana, Nico Pareja (Klasse 12)
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Unitour
Los alumnos de la clase 12 asistieron a la Feria de Universidades UNITOUR que se celebraba el día 8 de noviembre de 2011 en el hotel Santa Catalina. Pudimos hablar con los delegados de más de 20 universidades españolas. Nos informaron de las titulaciones que ofrecen, los planes de estudio y las salidas profesionales. La atención personalizada permitía a los alumnos plantear sus dudas y preguntas específicas – un paso muy importante en esta última fase de orientación universitaria poco antes del Abitur.
Guiomar Topf
NATIONAL GEOGRAPHIC WISSEN 2011: Ramon Ganß, como mejor alumno de su colegio, opta a ganar entre los todos los colegios alemanes en el extranjero
Almatriche, a 14 de febrero de 2011.
Alumnos y alumnas de todo el mundo compiten desde enero en la 11ª edición del concurso SABER DE NATIONAL GEOGRAPHIC por el título de mejor alumno/a de Geografía. Ramón, de 13 años de edad, ha superado las dos primeras fases, siendo por tanto el ganador del Colegio Aleman, y así poder seguir compitiendo en las siguientes pruebas.
A principios de marzo se verá si Ramon Ganß, de la clase 8ª, es superior a los demás ganadores de los colegios alemanes en el extranjero y puede así asegurarse la victoria. Entonces tendría la oportunidad de ganar el título de mejor alumno de geografía de habla alemana en la gran final que se va a celebrar el próximo día 20 de mayo en Hamburgo. Los ganadores por clases fueron León Fischer (7a), Alberto Rodríguez Concepción (7b), Lucas Blass Guinea (8b), Kimberly Pérez Poier (10a) y Nico Pareja Schmidt (11).
En el año 2010 participaron alrededor de 240.000 niños y niñas en el mayor concurso de Geografía en alemán de alumnos de 12 a 16 años a nivel alemán. El concurso lo organiza NATIONAL GEOGRAPHIC ALEMANIA junto al Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (VDSG) (federación de geógrafos escolares de Alemania) y la Editorial Westermann con el átlas mundial DIERCKE.
"El conocimiento geográfico es una base indispensable para un comportamiento responsable en el ámbito de la sostenibilidad. Cuanto antes se sensibilicen los jóvenes, mayor es la posibilidad de alcanzar un sentido de responsabilidad para nuestro planeta.", explica el Dr. Frank Czapek, presidente de la VDSG.
Por eso Thomas Michael, gerente de la Editorial Westermann, valora la gran participación: " El entusiasmo de los participantes en el mayor concurso sobre conocimientos en Alemania acerca del del planeta tierra no se reduce. "
También el director, el Sr.Steffen Kästner, está muy orgulloso del rendimiento de sus alumnos: "Es asombroso cómo conocen los alumnos el planeta. Justamente en este tipo de concursos se demuestra la atención que han prestado en las clases de geografía."
A parte de la posibilidad de conseguir un buen puesto en Alemania, Ramon Ganß también tiene la oportunidad de participar en un concurso internacional, las Olimpiadas de Geografía que se celebran en EEUU. La National Geographic Society (sociedad nacional de geografía) celebra estas olimpiadas cada dos años. La última tuvo lugar en Mejico.
Klassensieger
Schulsieger
Cocina indú en clases de alemán
En el grupo de DaM (alemán como lengua materna) de la clase 7 bajo la dirección del profesor Jörg-Stefan Gabriel se trató el tema “portafolios”. En este método es importante describir con exactitud, trabajar de manera ordenada y recopilar los resultados obtenidos en el cuaderno. Muchos alumnos eligieron para el tema “La India” una receta de cocina. Tuvimos la ocasión de elaborar una de las recetas y por supuesto comérnosla. Algunos alumnos protocolizaron el proceso. A pesar de no gustarles a todos por igual, la realización de la receta funcionó asombrosamente bien.
Schüleraustausch der der Klasse 8a im Juni 2010
Schüleraustausch der der Klasse 8a im Juni 2010
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