Al igual que el Colegio Alemán de Las Palmas, FEDA Madrid es una escuela en el extranjero subvencionada por el Gobierno alemán que ofrece desde hace 40 años una formación profesional dual según el sistema alemán. Por lo tanto, es una opción para nuestros alumnos y alumnas que hayan superado el Abiturde continuar con sus estudios. Por su parte, EWA (Duale Europäische Wirtschaftsakademie) es la rama universitaria de FEDA Madrid y ofrece a nuestros alumnos graduados la oportunidad de realizar una doble titulación en Administración de Empresas (Bachelor of Arts) en Madrid. FEDA Madrid y EWA cooperan estrechamente con más de 50 empresas de renombre en España en las que los estudiantes realizan sus diferentes fases de prácticas.

En este evento, el director de FEDA Madrid, el Sr. Winter, informó exhaustivamente a ambas clases 12 sobre los distintos tipos de formación y estudios ofrecidos por FEDA Madrid y EWA. En esta ocasión y debido a la pandemia, la presentación tuvo lugar por videoconferencia, pero esperamos que el próximo curso podamos recibir al Sr. Winter en persona.

Para más información pueden consultar las siguientes páginas:

FEDA Madrid:

www.feda-madrid.com

EWA Duale Europäische Wirtschaftsakademie:

www.ewa-madrid.com

Las solicitudes se pueden presentar hasta marzo.

Nuestro agradecimiento al Sr. Winter por la organización de este evento.

Elisabeth Dauzenroth,  Encargada de la orientación universitaria y laboral del DSLPA

 

 

El Colegio Alemán Las Palmas de Gran Canaria celebra el próximo día 23 de octubre su Jornada de Puertas Abiertas de su centro Infantil Sur en Maspalomas. Solicitar información en: vs.sur@dslpa.org

 

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La clase 9c (el curso pasado 8c) había participado -como ya se informó en junio- en un concurso escolar de preguntas sobre Europa “that’s eUrope” organizado por Bürger Europas e.V., al igual que un total de 260 clases de 11 estados alemanes, y de países como Irlanda, Italia, Polonia, Rumanía, Eslovaquia, Francia y España. Los alumnos pusieron a prueba sus conocimientos y vencieron a sus oponentes. Para nuestra gran sorpresa y alegría, fuimos uno de los 5 equipos premiados en el sorteo. El gran paquete que recibimos como ganadores contenía una pequeña mochila para los que participaron. Estamos muy contentos y recomendamos la participación en la próxima ronda a todas las demás clases.

Clase 9c

 

Empieza el nuevo curso 2021/22 y con ello una nueva aventura de aprendizaje para los más pequeños, pues muchos niños/as entre dos y tres años entran por primera vez en la Escuela Infantil del Colegio Alemán en Las Palmas y en Maspalomas. Algunos ya sabían por sus hermanos o amigos mayores que a partir de ahora iban a jugar cada mañana con otros niños y niñas y que iban a aprender un nuevo idioma: el alemán. ¡Qué emocionante!

Debido a las restricciones por Covid-19, los padres este año lamentablemente no pudieron acompañar a sus hijos a las aulas como de costumbre. Pero les podemos asegurar que los niños y niñas se adaptaron rápidamente al nuevo entorno. Aunque al principio todo es nuevo, como el edificio, los compañeros, las maestras, el patio y los juguetes, la timidez inicial se fue poco a poco y en seguida se integraron en el día a día de la escuela.

Los niños disfrutan del patio para jugar y correr, en sus grupos trabajan con las maestras en los distintos proyectos y hacen nuevos amigos. Las maestras, casi todas nativas, realizaron una formación específica del programa de fomento lingüístico KIKUS y solo se comunican en alemán con sus alumnos. Así aprenden desde la más temprana edad a expresarse en otro idioma y, además, se enriquecen gracias el encuentro con otra cultura que, además, influirá enormemente en su desarrollo personal.

¡Qué bonito ver que incluso los más pequeños ya participan en la comunidad del DSLPA y pueden tener encuentros interculturales desde tan temprana edad!

Emily Trabtizsch

(Asistente de Dirección en prácticas en la Escuela Infantil)

 

La mayoría de nuestros alumnos y alumnas aún no pueden votar a los representantes del Bundestag, pero los alumnos de la clase 12 organizaron en la asignatura de Economía un simulacro de “Elecciones juveniles 2021” que les brindó la oportunidad de vivir estas elecciones de forma bastante realista. El 24.09.2021 se llamó a las urnas a los alumnos y alumnas de las clases 9, 10, 11 y 12 y experimentaron de primera mano el proceso de unas elecciones democráticas en el colegio.

Antes de la fecha de las elecciones, los profesores de alemán habían preparado e informado exhaustivamente a los alumnos y alumnas y, el día en cuestión, estos depositaron sus papeletas en las Elecciones juveniles al Bundestag en el Colegio Alemán de Las Palmas, justo dos días antes de las elecciones en Alemania del 26 de septiembre 2021. Por supuesto que nuestros alumnos también utilizaron papeletas originales para votar.

Al igual que los adultos en la vida real, los jóvenes también tuvieron que identificarse en el colegio electoral, entrar en la cabina electoral para marcar su voto y depositar a continuación su papeleta en una urna precintada. La altísima participación electoral del 95% da muestra de la voluntad democrática de nuestro alumnado.

Los alumnos de la asignatura Economía de la clase 12 se encargaron de formar al comité de ayudantes indispensables y de organizar un proceso de elecciones ordenado y fluido.

Los resultados de nuestro colegio, junto con los resultados de todos los demás colegios en Alemania y los Colegios Alemanes en el Extranjero que participaron en este proyecto, fueron publicados en la página www.juniorwahl.de

 

 

 

 

Hay siete niveles diferentes, del primer curso de nivel básico para principiantes hasta el nivel medio de alumnos adelantados. Desde el primer curso de primaria para principiantes hasta un curso de ciclo medio para adelantados. Cada nivel de curso consta de 30 tardes, es decir, 60 horas de clase. Un curso empieza a principios de octubre y dura hasta febrero, el otro curso comienza en febrero y acaba en junio.

 

 

Faltblatt mit Kursdaten für 1. Semester 2021-22

 

 

Una “cordial bienvenida” a todos los alumnos de primero: el pasado viernes por fin llegó el momento:

61 niñas y niños empezaron el primer curso de Primaria.

Se celebró una fiesta bonita y colorida que contó con las contribuciones de las alumnas y de los alumnos de toda la Primaria.

Después de la fiesta que debido a la pandemia se celebró en la cancha, los “nuevos alumnos” vivieron su primera hora de clase con sus tutoras.

Les deseamos a todos los estudiantes de primero de Primaria un buen comienzo de curso en el DSLPA.

 

Semana de presentación en Infantil y Preescolar para los practicantes y voluntarios:

Con la ilusión de poder disfrutar durante todo el año del tiempo veraniego, sol y playa, comenzamos nuestra aventura en Infantil y Preescolar en el DSLPA. Somos un grupo de 16 jóvenes que hemos finalizado el Abitur o estamos en nuestro periodo de prácticas durante los estudios universitarios y, con el fin de adquirir experiencia profesional en el ámbito pedagógico, nos asignaron al ciclo de Infantil o Preescolar del DSLPA. Asistiremos como voluntarios y practicantes (a corto y largo plazo) a los distintos grupos o a la dirección. Nuestro objetivo, aparte de aprender, es enriquecer a los grupos con los conocimientos y aptitudes que hemos ido adquiriendo durante nuestros estudios del ámbito sociopedagógico.

A principios de septiembre tuvo lugar la semana de introducción en la que recibimos información y consejos prácticos para nuestras prácticas en Infantil y Preescolar. Annette Peters, la directora de Infantil y Preescolar, nos dio la bienvenida y nos mostró las instalaciones del colegio y, durante esta semana, pudimos prepararnos y aclarar dudas. Tan solo una semana más tarde, el colegio se llenó de niños y niñas, de risas y de mucha alegría por volver a reencontrarse con los compañeros y compañeras de clase. Esperamos pasar una etapa estupenda, llena de nuevas experiencias en el Colegio Alemán de Las Palmas.

 

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En este artículo los estudiantes de la clase MINT 9ab 2020/21 les enseñaremos cómo trabajamos en MINT. Esta asignatura trata principalmente sobre hacer proyectos, en los cuales aprendemos muchas cosas. Estos proyectos requieren un largo proceso de organización, así como una gran capacidad de trabajar cuidadosa- y detalladamente. A continuación, explicaremos las diferentes fases de un proyecto.

Comenzamos con la planificación, la cual incluye una lista con los materiales necesarios para realizar el proyecto, un documento en el que organizamos las tareas y el tiempo, así como un plano del proyecto en el que se incluyen las medidas, los colores y en ocasiones los materiales; y un esquema unifilar, en caso de que los proyectos requieran circuitos eléctricos. Este sería el proceso de planificación, aunque en algunos casos, este se prolonga debido a que hay que llevar a cabo tareas adicionales.

Una vez terminada la planificación, comienza la construcción del proyecto. Las principales tareas llevadas a cabo en la mayoría de proyectos son soldar, serrar, perforar, lijar y programar. En estos procesos hay que seguir determinadas medidas de seguridad que serán explicadas a principios de curso. Además, utilizamos una amplia variedad de herramientas. Debemos mantener el lugar de trabajo ordenado y limpio. En esta asignatura hay que trabajar especialmente de forma minuciosa. Hay que ser productivo y saber trabajar bajo presión.

Finalmente, cada alumno redacta un trabajo escrito sobre su proyecto en particular. En él se incluye todo lo perteneciente a la planificación (lista de materiales, organización de las tareas y el tiempo; y los planos). Además, una descripción de la realización del proyecto, en la que se debe emplear el alemán correctamente y un lenguaje técnico. Asimismo, se nombran los fallos que se han presentado durante la construcción del proyecto, así como, las soluciones a estos.  Por último, cada alumno valorará su proyecto y lo que ha aprendido construyéndolo en una conclusión. También deberán ser añadidas fotos y vídeos en los que se muestren el funcionamiento y la estética del proyecto realizado.

En definitiva, podemos decir que esta asignatura requiere de un nivel de trabajo y organización muy exigente. Aun así, recomendamos esta asignatura y animamos a todo aquel que se considere creativo y tenga interés en hacer y aprender cosas nuevas a venir a MINT. En este año hemos aprendido a planificar y organizar adecuadamente antes de empezar a construir, utilizar nuevas herramientas y sitios web, trabajar sobre tu propia idea, construir a escala, encontrar una solución rápidamente cuando surjan problemas, gestionar mejor el tiempo y trabajar con orden y cuidado. De esta manera, esperamos que aprendan y se diviertan tanto como nosotros en esta particular materia.

 

Atentamente, María, Pepe y Sebastian

MINT 9 2020/21

Las fotos de este artículo muestran algunos de los resultados del proyecto de semáforos en Las Palmas de Gran Canaria. Queremos agradecer especialmente a la empresa CIB, que nos apoyó económicamente para que pudiéramos comprar todo el material.

 

Por fin la Big Band y el coro del colegio pudieron volver a actuar y despedir este año escolar tan particular de forma musical.
Con distancia y máscara, los alumnos de Secundaria y sus profesores pudieron asistir a este concierto al aire libre: un final musical muy bonito organizado por Dominik Scheider, los profesores de instrumentos y Yanira Sánchez. Por ello, ¡mil gracias!